近年來,國家對職業(yè)教育的發(fā)展越來越重視,職業(yè)教育的利好政策越來越多,這也意味著,對職業(yè)院校的教育水平要求越來越高,真正培養(yǎng)復(fù)合型技能人才的教育才值得被選擇!
職業(yè)教育如何培養(yǎng)技能人才?
“新華模式”—獨創(chuàng)教學(xué)模式廣受好評
新華電腦教育在總結(jié)豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,借鑒國外先進(jìn)教育理念,分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點,經(jīng)反復(fù)論證、實踐后,在全國獨創(chuàng)了電腦教學(xué)的“五步教學(xué)法”,這一教學(xué)方法被業(yè)界專家頻頻點贊。
新華電腦教育獨創(chuàng)的“五步教學(xué)法”、“三梯度教學(xué)模式”、“導(dǎo)師訓(xùn)練計劃”“項目化教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作性、創(chuàng)造性,注重提升學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能,開拓學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的實操能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力和溝通能力,真正實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、理實一體化教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到真正有用的知識與技能,以滿足企業(yè)實際需求。
“新華模式”—項目化教學(xué)更有效果
新華的課堂以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行,由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鲌鼍盀橹行模處熢谡n堂上不僅協(xié)助學(xué)生完成項目任務(wù),通過項目指導(dǎo)和總結(jié)來向?qū)W生傳授專業(yè)理論,這種模式能夠讓學(xué)生快樂地動起手來,避免整堂課聽著教師照本宣科地講理論,課堂受到學(xué)生高度歡迎。
每個階段學(xué)習(xí)后,組織階段性結(jié)課答辯,通過講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點評等,保證教學(xué)效果最大化。
“新華模式”—以賽促教,以賽促學(xué)
新華貫徹“以賽促教、以賽促學(xué)”的教學(xué)理念,新華學(xué)子在校學(xué)習(xí)期間,學(xué)習(xí)會組織學(xué)生積極參與國內(nèi)外各項賽事,同時學(xué)校也會舉辦各類校內(nèi)賽事,讓同學(xué)們通過比賽檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,證明自己的實力。
每年新華學(xué)子獲獎無數(shù),這是學(xué)生的能力的體現(xiàn),也是新華教學(xué)實力的體現(xiàn)。
超越傳遞,走向探究。精心獨特設(shè)計的課堂學(xué)習(xí)方式,科學(xué)有趣的教學(xué)方法,把知識為本的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)為本的教學(xué),把以講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂,零基礎(chǔ)也可玩轉(zhuǎn)高效課堂。
“元宇宙”時代的到來,社會對互聯(lián)網(wǎng)技能人才能力的需求越來越高,教育應(yīng)該適應(yīng)社會的發(fā)展。新華30余年的辦學(xué)歷程,讓職業(yè)教育更貼合時代!