媒體關注｜《對話》聚焦高技術人才的職業(yè)教育
廣州新華匠心辦學 牢記興教報國使命
近年來，中國擁有了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，每年職業(yè)教育為全社會輸出約一千萬的人才，在社會經濟向前發(fā)展、轉型升級的過程中，職業(yè)教育正在提供著不可或缺的動力和支撐力。2021年春季全國職業(yè)教育大會在北京召開、省市中招改革，職普五五分流……職業(yè)教育一次又一次被推向話題的中心。近日，中央二套財經頻道《對話》欄目，播出主題為《聚焦高技術人才的職業(yè)教育》的專題訪談，就新時代下的職業(yè)教育愿景是什么？如何面對職教偏見？職教的教學品質如何保證？職教的升學之路是否順暢？職教畢業(yè)生的工資待遇如何？等問題進行深刻探討。
廣州新華，深耕職業(yè)教育三十三載，本著“興教報國”的宗旨，為中國的互聯(lián)網發(fā)展輸送了大批專業(yè)技能人才。專業(yè)建設緊跟產業(yè)變革、適應社會發(fā)展的客觀需要；不斷深化產教融合，加強校企合作，搭建了高質量的專業(yè)研發(fā)體系和人才培養(yǎng)模式。
理實一體化教學 嚴把教學質量關
廣州新華秉承“愛與責任”的教育理念，用心辦學、誠信辦學、品質辦學，不斷創(chuàng)新教學模式，堅定產教融合的堅實步伐，以賽促教，以賽促學，以產業(yè)發(fā)展需要“什么樣的人才”，學校就培養(yǎng)“什么樣的人才”的思路。學校辦學經驗豐富，擁有優(yōu)質的教師團隊資源；專業(yè)教師、實訓導師多來自企業(yè)一線，實戰(zhàn)經驗充足。雙師型教師占比85%、三師型教師占比50%、高技能教師占比40%以上，借助大型計算機實習中心、計算機網絡中心、圖像圖形影視制作中心等等現(xiàn)代化教學設備，創(chuàng)新“五步教學+七項實訓”和“三元管理模式”等先進教學教育模式，全真實訓教學環(huán)境，利用真實項目實戰(zhàn)為教學質量保駕護航。
不斷深化校企合作 暢通就業(yè)通道
為保障學生就業(yè)，提升學生就業(yè)品質；廣州新華建立了一套完善的就業(yè)服務體系，不僅在北京、上海、廣州等一線城市設立了多家就業(yè)辦事處，更與聯(lián)想、騰訊、阿里巴巴、百度等多家用人企事業(yè)單位建立了長期協(xié)議用人關系。同時，學校與多家企業(yè)合作建立定向班，校企共同研發(fā)制定培訓內容和計劃，對現(xiàn)有課程進行整合的基礎上，有針對性地增設技能型課程，強化實訓課程內容，定期邀請企業(yè)一線實戰(zhàn)導師來校座談，以增強學生對一線崗位工作的認識度。多年來學校不斷拓寬就業(yè)渠道，定期舉行線上線下校園雙選會，積極為學生提供創(chuàng)就業(yè)指導，擴大就業(yè)覆蓋面，為學生提供高質量的就業(yè)服務。
職高不止步高職 打破學歷天花板
2021年4月全國職業(yè)教育大會在北京召開，會上傳達了習近平總書記重要指示和李克強總理批示——“堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要一體化設計中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質量�！苯陙恚殬I(yè)教育止步于�？频奶旎ò宀粩啾淮蚱�，升本科、讀大學，知識更豐富，技術更扎實，底氣更充足。廣州新華為學生提供多渠道升學服務，在廣州新華，學技術，上大學，一份努力，兩份收獲。
直面五五分流 避免職教誤區(qū)
職普五五分流，初中生迎來當頭一擊，人生之路該何去何從？在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育為國家的經濟社會發(fā)展、社會主義強國建設提供了強大的人力和技能支撐，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。數(shù)據(jù)顯示，2020年職業(yè)教育專科就業(yè)率達84.23%，比本科的就業(yè)率高出了6.45%。新華互聯(lián)網科技深耕職業(yè)教育三十三年，學校本著“科教興國”的辦學宗旨，經過多年的探索和積累，創(chuàng)新出一條具有新華特色的職教之路。辦學以來，學院一直在求新求變，根據(jù)市場和用人單位需求，不斷加強校企合作，為互聯(lián)網發(fā)展輸出大批量高技能人才。
面向未來，廣州新華互聯(lián)網科技學校將繼續(xù)踐行“互聯(lián)•通達•修身•精技”的校訓精神，不斷探索職業(yè)教育的新思路和新模式，完善職業(yè)技能人才培養(yǎng)體系，為建設制造強國、質量強國、技能中國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的技能人才保障，為社會培養(yǎng)更多的實用型技術人才！越來越多的頭部企業(yè) 標桿企業(yè)參與到職業(yè)教育中來�，F(xiàn)代職教體系建立 高水平的職教水平提升上來 中國職業(yè)教育前途廣闊大有可為。
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